Posted in Մայրենի, Ստուգատեսներ

Մայրենիի գիտելիքների ստուգատես

Առաջադրանք 1 (3 միավոր)


1. Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։
2․ Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ ծավալուն (կարող է լինել թե՛ գեղարվեստական, թե՛ գիտական, թե՛ տեղեկատվական և այլն), կարդա՛ այն։ Բանավոր պատասխանի՛ր տրված հարցերին ու այդ ամբողջ ընթացքը տեսագրիր՝

  • Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը։
  • Կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
    Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը։
  • Կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։
  • Ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը։
  • Կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում։

Առաջադրանք 2 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ ձայնագրություն՝ պատմելով դպրոցում քո սիրելի վայրի մասին։ Ինչո՞ւ է այն սիրելի։

Առաջադրանք 3 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ այս տարվա քո ամենահաջողված նախագիծը, պատմի՛ր ընթացքի մասին տեսանյութի տեսքով։

Առաջադրանք 4 (3 միավոր)

Հորինի՛ր երևակայական պատմություն հետևյալ վերնագրերով՝

«Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը»

«Ամենապիտանի բանը»

Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով։

Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը

Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը այն շատ նման կլիներ Սեբաստացի Կրթահամալիրին։ Այն մեծ ընդարձակ բակ կունենար, լուսավոր դասարաններ ու էլեկտրոնային գրատախտակներ։ Երեխաները կարող էին ընտրել այն առարկաների ցանկը, որոնք կցանկանային սովորել։ Իմ դպրոցը ևս կունենար լողավազան, մարզադահլիճ։ Ես կցանկանայի, որ դպրոցի գլխավոր մուտքի մոտ նաև խաղահրապարակ լիներ ցածր դասարանցիների համար։ Իմ դպրոցը ցանկապատ չէր ունենա, ինչպես չունի կրթահամալիրը։

Իմ դպրոցում ևս ուսուցիչները բոլորը շատ բարի ու ժպտերես կլինեին։ Դասերը կանցկացնեին թե դրսում, թե ներսում։ Երեխաները կնստեին բակում, խոտերի վրա և դաս կանեին։

Եթե ես իմ դպրոցն ունենայի, բոլոր երեխաները այնտեղ ընկերասեր կլինեին, չէին կռվի, կօգնեին իրար և շատ բարի կլինեին։ Նրանք համերաշխ կլինեին, կսովորեին իրենց դասերը և կխաղային միասին։

Posted in Մայրենի

Երկրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն Մայրենի լեզվից

1․ Թեսթ 9

2․ Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

3․ Հետաքրքիր փաստեր Պիզայի աշտարակի մասին

4․ «Ծառերի գանգատը»

5․ Ջրի կաթիլը

6․ Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն»

7․ Ջաննի Ռոդարի «Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա»

8․ Թվական

9․ Պատմում է ինքը՝ Չարլի Չապլինը

10․ «Լուսնահաչ»

11․ Թեսթ 2

12․ Ղ. Աղայան «Եղեգնուհին» 4-րդ մաս

13․ Մարկ Տվեն «Թոմ Սոյերի արկածները»

14․ «Եղեգնուհի» 2-րդ մաս 12.04.2021

15․ ԵՂԵԳՆՈՒՀԻ

16․ Թեսթ 3

17․ Հովհ․ Թումանյան «Ոսկու կարասը»

18․ Թեսթ 1

19․ Ածականի համեմատության աստիճանները

20․ Ածական

21․ Աղջկա խնդրանքը

22․ Քննության նախապատրաստական աշխատանք

23․ ՉԱԽՉԱԽ ԹԱԳԱՎՈՐԸ

24․ Գոյականի հոլովումը

25․ Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս մաս 3

26․ Հովհ․ Թումանյան «Չախչախ թագավորը» մաս2

27․ Հովհ․ Թումանյան «Չախչախ թագավորը»

28․ Գոյականի հոլովումը

29․ Եղիշե Չարենց

30․ Տերևի ծնունդը

31․ Ե. Չարենց «Հայրենիքում» /աուդիո/

32․ «Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ» Մաս 2 Հովհ․ Թումանյան

33․ Հ. Թումանյան «Համերգ» /աուդիո/

34․ Հ․ Թումանյանի մասին

35․ ՀԱՄԵՐԳ

36․ «Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ» Հովհ․ Թումանյան

37․ Առեղծվածային դինոզավրերը

38․ Հ. Թումանյան «Անխելք մարդը»

39․ ԵՐԿՈՒ ՍԵՎ ԱՄՊ

40․ Անձնանիշ և իրանիշ գոյականներ

41․ Հ. Թումանյան «Կացին Ախպեր» /տեսանյութ/

42․ ԳՈՅԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆ

43․ Թումանյան [հուշեր բանաստեղծի մասին]

44․ Հեքիաթ փշատերև ծառի մասին

45․ Լեգենդ մշտադալար եղևնու մասին

Posted in Մայրենի

Թեսթ 9

  Դավթի կյանքը գրեթե հրաշալի էր. նա իրենց բակում շատ ընկերներ ուներ, որոնց հետ ամեն օր,  դասերից հետո, գնում էր գնդակ խաղալու: Միայն թե Դավիթը մի մեծ խնդիր ուներ. դա նրա փոքր քույրն էր` Լիլին: Լիլին ոչ մի կերպ չէր կարողանում հասկանալ, որ Դավթին ու նրա ընկերներին բոլորովին դուր չի գալիս, որ ինքը միշտ նրանց հետ (լինել): Հենց տղաները դուրս էին գալիս բակ, Լիլին ոչ մի կերպ չէր կարողանում հասկանալ նրանց մոտ և ուրախ-ուրախ ցատկոտելով` ասում.

  – Ես եկա˜…

Բոլորը հոգոց էին հանում: Իրականում աղջիկը առանձնապես նեղություն չէր տալիս նրանց. շատախոս չէր, չէր նվնվում, չէր խառնվում նրանց խաղերին: Ճիշտն ասած, շատ բան չէր էլ կարող անել: Այնքան փոքրիկ էր, որ ո´չ կարող էր գնդակ խաղալ, ո´չ ծառերը մագլցել. միայն իր սև աչիկներով լուրջ նայում էր տղաներին, և ուր նրանք գնում էին, ինքն էլ նրանց հետևից գնում էր:

Continue reading “Թեսթ 9”
Posted in Մայրենի

Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:

Ամառվա մի օր ուղևորները, կեսօրվա շոգից սաստիկ հոգնած, ճանապարհ էին գնում: Նրանք տեսան մի սոսի, մոտեցան և պառկեցին նրա ստվերում` հանգստանալու: Նայելով սոսու ոստերին` իրար մեջ խոսեցին.


— Բայց ախր անպտուղ է այդ ծառը և մարդկանց  համար անօգուտ:


Սոսին նրանց տխրաձայն պատասխանեց.


— Ապերախտ եք դուք, իմ հովանուց օգտվում եք և տեղնուտեղն էլ ինձ անպտուղ ու անօգուտ անվանում:

Continue reading “Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:”
Posted in Մայրենի

Հետաքրքիր փաստեր Պիզայի աշտարակի մասին

Կարդա՛ տեքստը և պատասխանի՛ր տրված հարցերին.

Պիզայի աշտարակի անունը դեռ շատ կլսեք ու կկարդաք։ Այն հայտնի է նաև որպես «ընկնող» աշտարակ:

Այն (գտնվել) Իտալիայում`Պիզա քաղաքում: Աշտարակը սկսել է թեքվել դեռևս շինարարության ըն-ացքում 1173 թ.:

Աշտարակի շինարարությունը կատարվել է երկու փուլով, ընդ որում երկու ընդմի-ումներն էլ տևել են բավականին երկար: Շինարարությունը իրականացվել է 1173-1360 թթ.: Ինչպես նշված էր սկզբում, աշտարակը սկսեց թեքվել շինարարության ժամանակ: Պատճառները հայտնի չեն սակայն ենթադրվում է որ դա տեղի է ունեցել ստորերկրյա ջրերի պատճառով որոնք զգալիորեն փափկեցրել են գետինը կամ էլ աշտարակի հիմքը հուսալի չի եղել:

Continue reading “Հետաքրքիր փաստեր Պիզայի աշտարակի մասին”
Posted in Մայրենի

«Ծառերի գանգատը»

Մեր տված փայտից կրակ են անում, տուն տաքացնում, թոնիրը վառում, կերակուր եփում, փափուկ հաց թխում, ուտում կշտանում, բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում:Մեր գերաններից շինում են տներ, գոմեր, մարագներ, ժամեր ու վանքեր, մեր տախտակներից ՝ հատակ, առաստաղ, աթոռ, պահարան, սեղան, նստարան, դուռ ու պատուհան և այլ շատ տեսակ կահ և կարասիք. բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Կամուրջ են շինում ՝գետերով անցնում. սայլեր են շինում ՝ ամեն ինչ կրում. գութան են շինում հողերը հերկում. լուծ, սամի շինում եզ, գոմեշ լծում, օրորոց շինում ՝ մանկիկ օրորում. քանոն են շինում՝ տետրակներ տողում, նավեր են շինում ՝ ծովի մեջ լողում… բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Ո՞վ չի տանձ կերել կամ կարմիր խնձոր, նուռ ու սերկևիլ, կեռաս ու սալոր, դեղձ կարմրաթշիկ, ծիրան անուշիկ: Ապա խաղո՞ղը. և քանի՞ տեսակ կանաչ ու կարմիր, թուխ-թուխ ու սպիտակ. և այդ ամենը մարդիկ են ուտում… Բայց մեզ չեն հիշում, մեզ չեն պահպանում, այլ անգութ կերպով մեզ կոտորում են, մեզ փչացնում, ոչնչացնում: Խելոք մանուկներ, դուք որ մեծանաք, մեծ մարդիկ դառնաք, մեզ խնայեցեք, մեզ պահպանեցեք և ձեր հանդերում, ձեր այգիներում ծառեր տնկեցեք…

Continue reading “«Ծառերի գանգատը»”
Posted in Մայրենի

Ջրի կաթիլը

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ  (երևալ): Եթե նայես պատահական ջրափոսից վերցրած կաթիլին, կտեսնես հազարավոր զարմանալի գազանիկներ, որոնք ջրի մեջ առհասարակ չեն նկատվում, թեև կան ու այնտեղ են, իհարկե: Նայում ես մի այդպիսի կաթիլի, ու քո դիմաց, ոչ ավելի, ոչ պակաս, մի ամբողջ ափսե էակներ են վխտում, թռչկոտում, կծում միմյանց առջևի կամ ետևի թաթիկը, մերթ այս հանգույցը, մերթ այն վերջույթը, և՛ ուրախանում, և՛ զվարճանում յուրովի:

Լինում է, չի լինում մի ծերուկ է լինում, որին բոլորը կոչում էին Հոգսեն Զննող: Ինչ որ է՝ այդ էր անունը: Նա իր հոգսն էր համարում զննել ամեն ինչ՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է: Իսկ եթե չէր հաջողվում դրան հասնել սովորական ճանապարհով, դիմում էր կախարդության:

Continue reading “Ջրի կաթիլը”
Posted in Մայրենի

Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն»

Հեքիաթներ հեռախոսով, «Զանգակ ...

Վաղուց, շա՜տ վաղուց, կարող է մի-քիչ շուտ, աշխարհի ծայրին, կամ կարող է մի քիչ ավելի մոտ, չտեսնված մի թագավորության մայրաքաղաքում ծնվեց մի թափանցիկ տղա: Թափանցիկ, այնքա՜ն թափանցիկ, որ նրա միջից կարելի էր տեսնել ամեն բան՝ ինչպես օդի մեջ կամ ինչպես աղբյուրի պարզ ջրի մեջ: Նա էլ մարմին ու արյուն ուներ, ինչպես բոլորը: Ճիշտ է, թափանցիկ էր, ապակու նման, բայց երբ ընկնում էր, չէր փշրվում, ամենաշատը՝ ճակատին մի փոքրիկ, թափանցիկ ուռուցք էր ծլում:
Բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես է նրա արյունը շարժվում, ինչպես է նրա սիրտն աշխատում: Պատկերացնո՞ւմ եք՝ նրա մտքերն էլ էին պարզ երևում. մարդիկ ազատ կարդում էին դրանք: Մտքերը անցնում-դառնում էին նրա գլխում, լողում և փայլփլում, ինչպես ձկների խմբերը թափանցիկ ջրավազանում:

Continue reading “Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն»”
Posted in Մայրենի

Ջաննի Ռոդարի «Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա»

Опубликовано 

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□  քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

Continue reading “Ջաննի Ռոդարի «Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա»”
Posted in Մայրենի

Թվական

1.  Հետևյալ թվականները գրել տառերով`

54-հիսունչորս

847-ութ հարյուր քառասունյոթ

6985-վեց հազար իննը հարյուր ութսունհինգ

12546-տասներկու հազար հինգ հարյուր քառասունվեց

68-վաթսունութ

95-իննսունհինգ

15-տասնհինգ

58-հիթսունութ

697-վեց հարյուր իննսունյոթ

Continue reading “Թվական”