Category: Մայրենի

1. Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների. Չմոռանաք հոդակապը:

Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր

Դասացուցակ, մարդակեր, լուսամուտ, խոշորացույց, ցուցամատ:

Դաս+ա+ցուցակ, մարդ+ա+կեր, լուս+ա+մուտ, խոշոր+ա+ցույց, ցուց+ա+մատ,

Continue reading “ԲԱՌԱԿԱԶՄՈՒԹՅՈՒՆ” →

• Ո՞րն է սեբաստացիական քո ամենամեծ ձեռքբերումը։ Պատմիր։

Իմ սեբաստացիական ամենամեծ ձեռքբերումը դա՝ համակարգչով հմուտ աշխատելն է, տեսանյութեր և ռադիոնյութեր պատրաստելը, որը իմ կյանքում շատ է ինձ օգնելու: Նաև բլոգավարությունը: 

Continue reading “Սեբաստացու օրեր.կրթահամալիրի տոն” →

1. Բառերից անջատեք նախածանցները:

Վեր-հանել, դժ-բախտ, ան-հնար, չ-կամ, չ-գալ, դժ-գոհ, ան-հեռատես:

• Նախածանցներով ածանցավոր բառեր կազմեք:

Ան, չ, դժ, վեր, արտ:,

Անվերջ, անամոթ, անկարգ, չունենալ, չտես, դժգույն, դժկամ, վերնագիր, վերելակ, արտերկիր, արտառոց:

• Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների և տեղավորեք աղյուսակում:

Բարձրաձայն, լավամարդ, անհանգիստ, լեզվանի, մարդկային, հեռագրատուն, լուսարձակ, բառ, պատուհան, հոգի, նավ, գալուստ, սառը, դանակ, գազանանոց, հողագունդ, բուժքույր, բժշկուհի:

պարզ	ածանցավոր	բարդ	Բարդ ածանցավոր
բառ հոգի նավ գալուստ սառը դանակ	անհանգիստ մարդկային լեզվանի գազանանոց բժշկուհի	Բարձրաձայն լավամարդ հեռագրատուն լուսարձակ պատուհան հողագունդ բուժքույր

• Պարզ բառերին արմատներ ավելացրեք և ստացեք բարդ բառեր:

Շուն-շնաձուկ, գինի-գինետուն, բույս-բուսաբու, հույս-հուսահատ, տարի-տարեմուտ, օր- օրակարգ:

Զմրուխտյա գետակի վրա մի խեղճ ջրաղաց կար:

Ջրաղացի դռան առջև, կանաչ ուռենու տակ, թիկն էր տվել ջրաղացպանը և չիբուխը գոհ ծխում. կողկին նստել էր կինը, իսկ նրանց աչքերի առջև մի սիրուն մանուկ, նրանց երեխան, խաղ էր անում:

   Մեղմիկ սոսոփում էր ուռենին, և ջրաղացն անուշ մտմտալով, ասես հին օրերից մի հին հեքիաթ էր պատմում:

Continue reading “ՙՙԵրջանիկ Խրճիթը՚՚ Ա. Իսահակյան” →

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:    Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները: 

Continue reading “Շառլ Ազնավուրի մասին ՄԱՍ 2” →

Ես լսեցի մի քանի կատարումներ Շառլ Ազնավուրից, ինձ բոլորն էլ դուր եկան, բայց ամենից շատ դուր եկավ ՙՙShe՚՚ երգը:

Շառլ Ազնավուրի <<She>> երգում նա պաատմում է իր սիրած աղջկա մասին:Նրա անունը Գաբրիելա էր: Նա նկարագրում է այդ աղջկա գեղեկցությունը, նրան համեմատում է թանկարժեք գանձի հետ, ամռանը երգող երգի,  աշնանային ցրտի հետ: Նա շատ երգեր է նվիրում այդ աղջկան և երբ նա լսում է այդ երգերը շատ է ուրախանում: Շառլ Ազնավուրի համար այդ աղջիկը ամենագեղեցիկն է, միակը ում նա երբեք չի մոռանա: Անգամ նրան Շառլը ներկայացնում է որպես իր ապրելու պատճառ, միակը ում մասին նա ամբողջ կյանքում հոգ կտանի ամենատխուր օրերին անգամ:

Առաջադրանքներ

1. Ինպչպե՞ս պատահեց, որ փոքրիկ Ազնավուրին Շարլ կոչեցին:

Քանի որ դժվար էր արտասանել Շահնուր անունը, մանկաբարձուհին նրան անվանեց Շարլ:

• Քանի՞ տարի է ապրել Ազնավուրը:

Ազնավուրը ապրել է 94 տարի:

• Ի՞նչ էր Շարլի մայրիկի և հայրիկի անունները:

Շարլի մայրիկի անունը Քնար էր, իսկ հայրիկի անունը Միշա էր:

• Տեքստից դուրս գրեք 10 գոյական:

Անուն, մայրիկ, լեզուներ, տարիներ, կարկանդակ, մանկաբարձուհի, մանչ, տուն, Շարլ, աչքեր:

• Ինչո՞ւ մանկաբարձուհին չէր կարողանում արտասանել Շահնուր բառը:

Չտիրապետելով օտար լեզուների հնչյունաբանությանը չէր կարողանում արտասանել Շարլ անունը:

Ես լսեցի 4 հեքիաթներն էլ, բայց ամենից շատ ինձ դուր եկավ ՙՙԱռյուծը, աղվեսը և մուկը՚՚:

Մի օր առյուծը նստած տան դիմաց տեսնում է, թե ինչպեսե է աղվեսը անցնում և չի բարևում: Երբ հարցնում է, թե ինչ է պատահել, աղվեսը պատասխանում է, որ սոված է և երեք օր ոչինչ չի կերել, նրա ուժը պակասել է: Առյուծը օգնում է նրան, առաջարկում է դառնալ իր տնպահը: Արյուծը գնում է ամեն օր որսի, իսկ աղվեսը տունն է մաքրում: Առյուծը բերում է մի խոյ և աղվեսին ասում է, որ ուտի իր հետ: Ինքը ուտում է դմակը, սիրտն ու թոքերը, իսկ աղվեսին տալիս է աղիքները, ոսկորները: Բայց Աղվեսը նեղանում է, քանի որ առյուծը իրեն մսից չտվեց: Եվ կամաց-կամաց չարությամբ է լցվում առյուծի հանդեպ:

Եվ մի օր պատժում է առյուծին: Երբ առյուծը գալիս է տուն աղվեսը ասում է, որ չգիտի, թե որքան ուժ ունի առյուծը և առաջարկում է խոյի աղիքներով կապել առյուծի ձեռքերը, որպեսզի տեսնի, թե նա կարող է կտրել: Առյուծը համաձայնվում է: Աղվեսը կապում է թաթերը և հեռանում: Երեք ժամ անց առյուծը չի կարողանում կտրել և մռնչում է ցավից: Մուկը լսում է և գալիս առյուծի մոտ, ուզում է օգնել նրան: Կրծում է աղիքները և արձակում առյուծին: Որպես շնորհակալություն առյուծը մի ոչխար է բերում մկանը և հեռանում: